用心做的儿童康复机构
儿童语言 社交 注意力训练
周围环境的人或事，都能影响人的注意力问题，更使人无法无法集中注意力，这其中包括自闭症或发育障碍的孩子。 环境没有噪音的房间是好的，但如果难以准备房间，可以通过分区或设置房间来阻止周围干扰的信息。当通过分区或垂直分区时，将前后左右分开以便没有任何东西进入视野干扰，将减少看到的东西导致的分心。···
MORE>
（1）为了改善昆山千灯自闭症儿童的情绪调节，应在开始时尽可能安排时间表和身体环境。对于上学的孩子，他们需要老师的配合以在更改之前（10分钟，5分钟，1分钟）发出提醒，以确保一致的例行活动（例如准备吃午餐或回家） 。 圆圈示教位于中间的固定座上，依此类推。·帮助儿童了解不同的情况或环境如何导致···
MORE>
孤独症又称自闭症，是广泛性发育障碍中常见、具有代表性的疾病，其起病于婴幼儿时期，对患儿身心发育造成较大影响，也因此对家庭，社会都造成较大负担。4月2日，是联合国“世界自闭症关注日”，有数据显示，全世界已有相关患者6700余万，中国有超过200万的自闭症儿童，且该病种发病率在全球呈急剧上升趋···
MORE>
家长向医生、治疗师描述自家孩子状况时，有的说，我的孩子主要是眼睛不怎么看，手不怎么指，叫不怎么应，不怎么会说话；有的说，我家孩子的主要问题是注意力不集中、多动、不听指挥；有的说，我最担心的是孩子发脾气，有攻击、破坏等不友善行为；也有的说，我的孩子很友善，但交往方式不对，看到喜欢的人就直接去···
MORE>
中国内地自闭症患儿超100万，国内目前干预主要以ABA为主，饱受家长和业内人士诟病。“地板时光”是一种比较符合孩子心灵特征的训练方式，对于3岁以下的孩子效果还是不错的。 0-6岁是自闭症治疗“黄金期” 0-6岁是自闭症治疗“黄金期”，患儿家长一定要在“黄金期”期内及时干预治疗，寻求专业康复···
MORE>
人的认知发展绝不是孤立的，“人的心理实质乃是移置在内部并成为个性的机能及其结构形式的社会关系的总和”。而人的发展又具有明显的阶段性、渐进性。因此，在对自闭症儿童 的认知发展过程中，我们既要把握与之心理发展阶段相适应的教育教学内容的安排〔符合相应的认知水平和特点〕，更要注意引导他们向更高层次发···
MORE>
对于自闭症儿童来说，重要的就是基本能力的培养。基本能力要培养什么能力呢?又该怎么样培养自闭症孩子的能力呢?其实基本能力就是一般孩子学习的食、衣、住、行、育、乐等的生活经验、表达方式，别的孩子要学，我们的孩子也要学，所要着重的只是，我们孩子有属于自己的学习速度。一、抓住学习特征协助孩子学习1、···
MORE>
在前几天通过新来同事的课评让我又从新意识到配对课题的重要性。斜眼看物，眼神飘移、目光躲避、不与人对视是孤独症孩子的特征之一。怎样在训练中提高孩子的视觉（关注，辨析）能力呢？下面我以配对这个训练项目谈谈如何提高孩子的视觉辨析能力。 配对课题的阶梯教学目标分为：“实物与实物的配对，食物与图卡的···
MORE>